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WAIC释放AI价值 葡萄英语入选《2019全球AI+教育行业企业研究报告》

时间:2019-09-09 03:55来源: 作者:admin 点击: 4 次
8月29日至31日,2019世界人工智能大会·教育科技与人工智能论坛在上海浦东世博中心召开。本次论坛讨论了人工智能技术在教育行业的应用,发展趋势以及人工智能技术人才培养等问题。论坛期间,主办方亿欧网公布了《2019全球AI+教育行业企业研究报告》,凭借自身的技术积累与创新以及品牌价值,葡萄

8月29日至31日,2019世界人工智能大会·教育科技与人工智能论坛在上海浦东世博中心召开。本次论坛讨论了人工智能技术在教育行业的应用,发展趋势以及人工智能技术人才培养等问题。论坛期间,主办方亿欧网公布了《2019全球AI+教育行业企业研究陈诉》,凭借自身的技术积累与创新以及品牌价值,葡萄英语作为 “AI+教育”中国企业典范案例入选该陈诉。

陈诉指出,人工智能对教育的影响不仅在于技术赋能和资源供应平衡,更在于对教育理念的影响。作为下一次全球范围内工业革命的主要助推力,人工智能技术与应用水平已经成为衡量各国竞争力的重要指标;中国AI+教育创新企业以其新生性,融资规模,政策利好和后发技术赶超优势等特性,在该领域与美国,欧洲,以色列等先进国家地区并驾齐驱。

AI技术为先,解决痛点

在应用技术和商用场景方面,中国AI+教育创新企业呈现出集中于自适应学习与AI虚拟教师技术发展,本钱青睐语培产业的趋势,这些都与中国教育信息化升级的客不雅观需求密切相关。作为国内率先提出“在线英语教育3.0”概念的葡萄智学,其推出的智能1对1儿童互动英语学习产品“葡萄英语”上线不到一年以来,以其致力助推普惠教育的愿景,先进AI技术与优质教育资源融合的特点,以及对人工智能技术切入教育场景的精确把控,在业内具有了相当的品牌认知度。葡萄英语“智慧一对一美教课堂”商业模式的可行性,以及显著的教学效果,也得到了业内和家长群体的认可。

葡萄英语所倡导的“AI智能老师”概念,背后包括五大智能核心技术:智能知识图谱,智能视觉,语音识别与对话系统,基于自适应引擎的智能学习路径规划系统和智能学习能力模型。作为一家技术团队实力雄厚,在大数据收集,智能语音识别等积累创新丰富的在线教育创业企业,葡萄英语在国内率先实现了将人工智能技术应用于整个学习闭环,尤其是技术门槛最高、最为复杂的教学环节。

内容赋能,打造闭环

抱负教育状态,是教师对学生完美做到“听其言,知其行,不雅观其因”,最终达到“因材施教”。在具体教学中,葡萄英语设计了基于英语知识图谱的儿童语言能力模型,基于自适应引擎的一对一专属个性化教学方案,以及按照大数据收集而形成的课后,单元学情陈诉与专属个性化复习课。人工智能技术表现于学习闭环的每一个环节之中,帮手孩子有效率地个性成长。别的,葡萄英语采用英国牛津正版《Let’s go》儿童英语教材,经过中英两地资深教研团队改编,涵盖了国家新课标中100%的小学语法知识和92%的小学、初中单词量,既精确匹配国内中小学教纲,也能满足孩子日后出国深造的需求,兼顾英语素质和课堂表示。

为了营造更为丰富有趣的“沉浸化”学习体验,更加贴合儿童“好奇、好动、好玩、好胜、好表彰的“五好心理”:葡萄英语在教育内容上也在不绝自我改良。近日升级的2.0新版本扩充了绘本阅读资源,引入了130多册美国Highlights系列正版授权儿童绘本,在练习和测试环节中提供了更多趣味小游戏,包罗猜拼图,音图匹配,图文匹配,记忆翻牌等,孩子们能够在轻松有趣的游戏体验中巩固课堂中所学到的单词,拼读,乃至基础句法,并创造出生动,贴合日常的语言应用场景。不仅如此,葡萄英语2.0版还将新增成就勋章体系:给孩子以更多的实时激励反馈,让孩子在学习中始终保持满满的成就感,建立学习信心。

双师升级,办事增值

为了给学员和家长们提供更系统定制化的伴学办事,葡萄英语近日针对自身学习效果保障体系的重要环节,“双师体系”中的中教班主任办事进行升级。

在课前预习阶段,中教班主任会帮手学员提前熟悉重点基础知识,调动学习兴趣,帮手基础较差的初学小学员逐渐熟悉葡萄英语“1对1美教智慧课堂”的全英文环境,减轻不适感,提升学习自信心。在进入正常学习周期后,中教班主任还会按期督促家长与学员进行学习“打卡”,养成按期按时,高频次英语学习的良好习惯。课后,中教班主任还会热心帮手家长和学员,为小学员提供英语发音纠正办事,以及解读分析葡萄英语在线课堂形成的课后或者单元学习陈诉,为小学员量身定制复习计划,对学员生成的课堂作业,中教班主任也会进行在线批改。

别的,中教班主任还会在学员办事群中,挑选等级年龄相近的小学员,结成“学习小伙伴”,在学习中相互激励,共同进步,并负责每日按期为家长推送丰富“有料”的动画,儿歌等学习资源,最大程度减轻家长督学的负担,使孩子的英语学习趣味化,进步可视化。

(责任编辑:)
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